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加强学生管理工作,全面提升中专部管理水平


[信息来源:好用的足球竞彩app] [日期:2015-02-06] [浏览次数:3192] [双击自动滚屏] 

    中专部秉承发展性教育理念,坚持以人为本的原则,确定了“以特色促发展”的发展思路,积极探索以军事化管理为核心的素质教育模式,形成鲜明的办学风格,从学生日常生活的言行入手深化素质教育,加强对学生的管理,提高学生的身心素质和健康水平,打造一个“学校有特色,学生有特长”的健康和谐的校园。
一、明确管理理念、端正管理思想
     中专部以“以人为本、育人为先、培养学生健全人格;立足素质、着眼发展、一切为了学生未来”的工作口号,以服务为宗旨、以就业为导向、以教学工作为中心、以能力培养为核心,主动切合行业和社会需求推进办学模式和办学机制的转变,自觉贯彻党和国家的教育方针,规范地执行各项教育法规和政策,深入实施素质教育,全面提高办学质量。学校要获得素质教育的突破性进展,获得可持续发展的动力,必须彻底转变教育观念,树立现代办学理念,从根本上改变教育的内容、过程、方法、手段和教师的行为模式,真正实现以人的发展为前提,以德育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。为此,我们确立了新时期的办学思想、培养目标和教育教学上的“一种理念,二个目标,三项改革,四大特色”。一种理念指:“让每个学生都得到发展”的办学理念;二个目标指:“高质量、有特色、现代化”的办学目标和“培养具有创新精神、整体观念、民主意识、人文视野的新一代合格公民”的培养目标;三项改革指:课程教材改革、课堂教学模式改革和警体教学改革;四大特色指:德育工作、心理咨询、不良行为习惯矫正、军事化管理亲情化四大办学特色。同时学校积极倡导三种精神(吃苦耐劳的创业精神;敢于创新的拓业精神;爱生乐教的敬业精神)、八字作风(严谨、务实、创新、高效)和十字准则(学生无小事,教师无小节)。通过这些明确的理念和精神的熏陶,形成了全体师生的共识,产生了强大的凝聚力,为学校的可持续发展提供了不竭的动力。
二、创新德育新载体,让好习惯支配每一天。
    著名教育家叶圣陶先生说过,教育就是培养习惯。好习惯是人生的道德资本,一个人有了好习惯,将受益终身,而坏习惯则是一扇向失败敞开的门。好习惯需要培养而成,坏习惯需要不断克服。中专部从2013年9月起以培养良好的行为习惯为突破口开展了“让好习惯支配每一天”系列教育活动,狠抓学生的养成教育,使之养成良好行为习惯,进而促进校风校貌的转变。
“让好习惯支配每一天”教育活动以“每天十个道德好习惯”为主题内容,即:按时起床勤锻炼,轻松迎接每一天;衣冠整洁讲卫生,干净迎接每一天;主动招呼有礼貌,微笑待人每一天;爱护公物和环境,美丽校园每一天;不吃零食爱粮食,勤俭节约每一天;文明活动和交往,安全和谐每一天:诚实守信勤劳动,快乐健康每一天;遵纪守法爱学习,自我欣赏每一天;善于克制和调整,自我进步每一天;尊敬父母和老师,孝顺感恩每一天。
    “让好习惯支配每一天”教育活动以学期为单位,分为:1.用心感受,用文字阐析;2.用心领会,用活动演绎;3.用心内化,用行动展示;4.用心回味,用文字再现;5.总结评比这五个阶段。各中队通过宣讲、讨论等多种形式,让每一位同学感受、理解十个道德好习惯所蕴藏的理念、要求,并用文字阐析道德习惯;以主题班会的形式,使之内化为学生们自觉的行动,并组织主题班会活动公开课的相互观摩,形成良好的教育氛围;教官从个体和细节入手促使学生找出自己行为习惯薄弱的地方,并持之以恒进行自我教育、自我监督,摒弃陋习,以体验日记的形式记下自己进步与成长的喜悦,而且各中队每月进行自评和互评,更好地促进学生良好道德习惯的养成;校德育领导小组对各班的阐析文章、活动方案、体验日记进行评比设奖,并评出“每天十个道德好习惯”星级学生。
    通过实践,教育活动取得了较好的效果,学生迟到、旷课、乱扔垃圾现象明显减少,学生之间的纠纷少了,他们之间多了和谐、少了打闹。班级的走廊、教室变得干净了。热爱学习、尊敬老师、互帮互助、遵纪守法的好现象蔚然成风,全体师生呈现出自尊、自爱、自信等良好的精神面貌,学生心理品质和道德品质得到促进,整个校园呈现平安、卫生、文明、和谐、积极向上的良好局面。今后我们将继续抓好学生良好行为习惯的养成,让好习惯伴随学生健康成长。
三、加强教学精细化管理,努力提高教学质量
    教育教学质量是学校发展的生命线,在制定工作计划和重点时我们将教学的有效性、实效性当作工作的主轴,一切教研工作都要围绕教学的有效性来展开,加强精细化管理,努力提高教学质量。要加强教师队伍建设,加强目标管理和考核,加强教学规范的落实和管理,提高教学管理实效。重点督查教学准备是否充分、备课环节是否科学、教学手段是否优化、课堂教学是否高效、作业批辅是否落实、技能培养是否到位等环节,以常规过程的精细化和优化促教学质量的提高。
    倡导广大教师树立特色教学意识。要充分发挥教研组的阵地功能,以集体备课、听评课、说课活动为载体,集思广益,不断提高教学水平,提高教研组的整体素质。在对学生的培养上注重教、学、练、战一体化的人才培养模式,要扎实文化基础课程的学习,加强专业知识的学习,除此之外还须掌握军事队列、驾驶技术、电脑操作、擒拿格斗、警棍盾牌术、越野障碍、散打等多种技能,使教学活动在内容、形式、质量上有突破。
四、寝室管理亲情化。
    1.“亲情化寝室管理”是我们的一大特色。寝室工作做到三转变(教官的管理方式由行为管理向理性、情感管理转变;学生的思想认识由对内务管理不重视转变为内务是学习生活中不可忽视的重要部分;生活环境发生转变,变寝室简单的住所为育人阵地,变寝室为家庭的乐园)、三及时(在管理工作中,严格遵守及时发现,及时报告,及时处理的原则)和三到位(宣传到位,检查到位,落实到位)。
    2.特别加强对学生的心理健康教育。加强对寄宿学生的心理健康教育具有格外重要的意义。一方面,集体生活对培养学生的独立生活能力、交往能力,培养学生良好的健康心理有好处。正如著名教育家陶行知先生所说,不能接受集体教育的孩子,将是终生难以弥补的缺憾。另一方面,由于孩子离开父母之后,缺少了经常进行心理交流和心理倾诉的对象、场所,在与同学交往过程中,难免会碰到一些问题,产生一些矛盾,需要教官、教师和学校加强对孩子的心理健康教育,防微杜渐,及早发现问题,把问题解决在苗头阶段。为此,中专部开设了心理咨询室配备专门教师对学生进行心理疏导。
    3.老师就是学生“家长”。在日常生活上我们强调一个“细”字,我们选派责任心强的老师担任生活指导老师,生活指导老师尽心尽责与学生“零距离”接触,以为人师表的形象影响学生,教育学生,可谓呕心沥血,鞠躬尽瘁。开展  “文明寝室”评比等系列活动,大大提高了学生的自理能力,培养了学生的劳动习惯,锻炼了学生意志品质。让学生在学校也能感受到“家庭”的温暖,享受到“慈母”的爱。
    4.寝室制度人性化。中队长每月定期与家长电话联系,加强了学校和家长,家长和孩子之间的联系和沟通。后勤处下发征求意见书,听取他们意见,在严格抓好服务的基础上,更重要的是育人。
    5.积极培养学生生活自理能力。学习《内务条例》,让学生学会如何搞好个人卫生,整理自己的物品及房间等基本的生活技能。定时定期对学生讲家政内容,让学生了解家庭存在方式,家庭成员的权利、责任和义务,学到作为家庭、社会一员所必需的基础知识、基本技能,了解勤劳、朴素、节俭、艰苦奋斗等方面的内容。通过礼仪教育,让学生学会与人交往、相处的态度、规则及技巧。让每一个住校生“学会自理、学会关心、学会生存”。
五、强化安全管理
    安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作都成可一句空话。鉴于此,要求全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识,中专部充分利用周会、国旗下讲话、广播站、宣传栏、专题视频等各种宣传阵地,宣传安全知识,强化安全意识,积极采取各种预防措施,以确保学生的安全。安全工作是一项重中之重的工作,为了确保学生安全,让家长放心,采取了下列有效措施。
 (1) 加强校园内安全管理。开学初,我们要求教官、教师签订安全责任书。安全工作做到天天讲,时时讲;成立教师巡查小组、学生纠察队,每天中午、下午等休息时间较长的“真空”段,尤其节假日和晚上,必须巡查到位及时发现排除安全隐患。实行封闭式管理,节假日中队学生按15-20%比例外出并履行好手续。
 (2) 加强寝室安全管理。制定寝室管理条例,每天晚上学生就寝时坚持学校值周行政人员和值周教官巡查到岗,中队长跟班到位,每晚做到三次巡查,做到“四问”,即问人数、问生活、问纪律、问有无生病。如有异常情况,中队长必须及时处理,不能处理时立即报告学校。
 (3) 加强食品卫生安全管理方法。严格食品准入制度,严禁不合格食品入校。经常指导学生识别“三无”食品,教育学生不要购买“三无”食品;要求学生喝学校提供的开水;禁止学生带易霉、易烂的食品到校;学校食堂购买的蔬菜严格实行登记管理。

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